为全面提升教育教学质量，有力推动课堂改革向纵深发展，增强学科研讨的针对性，激发学科工作室的内在活力。9月30日，恩施市教学研究和教师培训中心组织开展全市学科工作室高质课堂建模研讨活动。来自该市学科教研员、中心学校兼职教研员、市直学校教科室主任、语文、数学、英语学科工作室成员共200人参与。 

 

　　在六角亭中心学校辖区逸夫小学活动现场，学科教研员带领学科工作室成员首先进行听课活动。逸夫小学易哲超老师、龚仁大老师、高琼老师、姚辰潞老师分别上了《圆明园的毁灭》《平行四边形的面积》《Unit2 Ways to go to school A.Let's talk》《Unit1 Read and write》展示课。课后，学科教研员唐清碧、柳兴平、杨晖与学科工作室成员一起，针对展示课课例进行学科高质课堂建模专题研讨。学科工作室老师们结合自己的教育教学体验，从学科的不同特点、学科建模的维度变化、学科知识层级的理论与实践衔接方面与教研员展开深度交流。 

　　据了解，近年来，该市教研工作在市教育局的正确领导下，全市上下紧盯课堂质量，挖掘课堂潜力，致力课堂改革，掀起了教、育、学、研、用四维研究高潮。按照“试点先行、以城带乡、整体推进”原则，以学科工作室为载体，极大的促进了全市教育科研工作稳步发展。教研中心、学校、教师立足课堂做研究、立足课程做研究、立足教材做研究的激情正在教育领域蔓延成一道璀璨的亮色。 

　　恩施市教学研究和教师培训中心相关负责人在活动中表示，加强学科工作室的建设进行研讨活动，就是为了通过研讨，让老师们达成学科建模共识，清晰高质课堂建模路径。明确三种活动形式，即，市级研讨式，乡级研讨式，强强联手式；强调全学科全内容；落实四个基本环节，即，打磨成熟课例，形成课例范式，全市推广检查，固化研究成果。形成教学在课堂、研究在课堂、生成在课堂的研究格局。