3月26日，汉江师范学院与茅箭区教育局校地合作签约仪式暨茅箭区中小学教育管理者读书行动启动仪式在汉江师范学院举行。此次活动以“教育经典与智能变革”为主题，通过校地深度协同，探索新时代教育发展路径。茅箭区人民政府副区长冉瑶函，汉江师范学院党委常委、副校长吴冰，茅箭区教育局党委书记、局长余世洪等出席，双方教育系统代表300余人共同见证这一重要时刻。 

　　在首阶段签约仪式上，吴冰与余世洪正式签署校地战略合作协议。根据协议，双方将在人才培养、资源共享、科研创新等领域开展全方位合作，建立“高校赋能地方，地方反哺高校”的协同发展机制。冉瑶函在讲话中表示，此次合作将重点构建教育资源共享平台，每学期组织学者讲座、专题论坛，通过深度阅读推动教育管理者的理念革新。 

　　“此次合作不是简单的资源叠加，希望通过深化校地协同产生化学反应。”冉瑶函表示，双方将共同打造教师教育学习共同体，通过理论引领与实践创新的有机融合，为区域教育高质量发展注入新动能。 

　　在第二阶段的读书行动启动仪式上，茅箭区教育局党委委员、副局长陆春俊宣读《中小学教育管理者读书行动方案》，明确以提升专业素养、构建学习共同体、辐射区域发展为目标。茅箭区教育局党委委员、副局长张积超希望通过读书行动充分发挥高校的理论引领优势和区域教育实践沃土：“要让经典著作成为思想灯塔，让专家智库成为破解难题的‘外脑’，让校地协同成为教育创新的‘助推器’。” 

　　吴冰在致辞中提出三大愿景：通过“重温经典教育坐标”筑牢教育根基，借助“重构智能时代教育哲学”应对技术挑战，最终实现“以阅读点亮教育未来”。她强调，在人工智能高速发展的今天，教育者更需要坚守育人本质，教育始终是理想主义者的实践。 

　　第三阶段的读书沙龙活动中，四位教育工作者从不同维度展开思想碰撞。汉江师范学院教育学院教授郑传芹剖析智能时代教育变革的双重性，指出“当AI解放人脑后，教育更应回归人性本质”；市实验中学副校长朱军华带领听众对话孔子育人观，重思“全面发展、人格健全”的教育本质；柳林幼儿园副园长谢雯倡导“慢教育”理念，强调“孩子仰望星空时的浪漫比算法更珍贵”；柳林小学党总支书记李芳通过解读杜威哲学，提出“教育本身就是生活”的当代启示。 

　　据了解，读书行动作为校地合作的品牌项目之一，致力于提升茅箭区中小学教育管理者学习能力，2025年3月、6月、9月、12月分别开展：​重温经典——教育的本质与使命、道器之辩——教育目的与教育变革、技术赋能——教育方法与人工智能、面向未来——教育创新与智慧教育新生态四场主题沙龙，通过系统化的经典研读、主题研讨、实践转化，构建教育管理者专业发展新范式。 

　　随着校地协同发展机制的落地实施，这场以阅读为纽带的教育革新，正在为茅箭区域教育高质量发展绘就崭新篇章。