王校长是个爱思考、爱创新、勤实践的人，无论是对待教学工作，还是对待管理工作，他总能深入一线，仔细观察，多维思考，对发现的问题及时解决，力求各方面的规范化，科学化。他睿智而果断：“无论在哪里工作，我都注重创新和效率，要及时解决好师生的关切，把事情办妥，为他们营造尽可能便利的办学环境和学习环境。搞好农村教育，让农村孩子接受良好教育，是我不懈的追求和永恒的目标。” 

　　关爱教师，以新制度留人才 

　　一所学校的发展和进步离不开一个稳定的人才队伍，可以这样说，怎样保证人才不流失对教育事业有着至关重要的意义。王校长很早就注意到了这个问题，他说：“教育是一个长期工程，从事教育教学工作需要一定的经验积累，这能保证学生所学知识和品德养成的系统性和连贯性。我深感责任重大，当尽最大努力为老师做好服务工作，用真诚的心去关爱每一位教师，提高他们的归属感和荣誉感，使所有人都能安安心心地工作。” 

　　来到刘洞后，王校长深入五个学区和十几个教学点，通过调查和走访，他建立了一套创新型的评价机制和奖励机制。在评价老师时，摒弃了那种单一靠成绩说话的模式，而是采用了多角度的综合评价，更多地把评价立足于过程落实、进步幅度以及开展活动的效果。这样，评价机制就更能激发老师的积极性，也有利于后进生的进步和素质教育的落实，促进了学生多方面能力的发展。该镇教师对此反映积极，一位教学点老师高兴地说：“自从把成绩纵向进步和进步幅度纳入评价机制后，我都觉得这样更合理、更公平了，因为每个学生的基础都不同。” 

　　针对每年进入的新教师，王校长也特别关心他们的生活和成长。在课余时间，他经常与新教师谈心，询问他们的食宿条件、工作疑问和返家交通情况，热情地为他们解答疑问和解决问题，还引导年轻人要多参加一些文体活动。在教育教学方面，为了使新教师快速进步，王校长在全镇指导开展了新旧教师师徒结对活动，并多次亲加了公开课评价和班主任经验交流会。在老教师的带领下，新教师通过摸底课、听课、磨课活动和经验交流会，不仅快速掌握了上课的方法，还学会了备、教、批、辅、改、析六大环节的技巧，更学会了管理学生的经验，从而使自己有了职业归属感和自豪感。“只有让新教师快速成长，在工作中顺心，少走弯路，才能使他们感到幸福，对学校这个单位产生归属感，这能防止人才流失。”王校长说道。 

　　此外，王校长还积极地任用优秀的新教师来参与学校管理，涌现了认真负责的校办主任马永飞、做事认真的教务主任方丹、一心确保学生平安的安管办主任王涛和心系学生的年级主任何艳等先进典型。教师李丹丹介绍说：“王校长平易近人，心地善良，对人热情。他对我们镇里的每一位教师都充满关爱，帮我们做了许多实事，提升了教师的荣誉感，是大家公认的好校长。” 

　　在王校长新制度和新方法的引领下，该镇教师的幸福感得到了进一步提升，更涌现了一批出色的骨干教师。这里边有教龄四年却取得中考英语全区第一的陈娟老师，也有教龄三年却取得中考历史第三的衡清波老师。更重要的是，该镇教师人才队伍稳定，有力地保证了该镇教育质量的稳步提升。 

　　重视常规，以新理念提质量 

　　教学质量是一所学校的生命，也是学校工作的核心。王校长多次强调：“教学常规是最后一道拦河坝，教师没有扎实的教学常规，学生就难有牢固的基础，也谈不上知识的综合运用，更难以编织出牢固的知识网。因此我会特别重视这方面的管理。当然了，老师还要在教学常规的基础上更进一步，注重学习方法的培养，提高他们的自学能力。” 

　　来到该镇后，为切实抓好教学常规，提高教育教学质量，王校长在全镇职工大会上提出了以下要求。一是重视集体备课，用好备课效果。每个年级每周至少进行一次集体备课，时间、地点、课题和中心发言人要固定，通过集体的交流来相互启发，再把升级后的教案用进教学实践中。二是强化督查，规范教学环节。镇教研组和各校教研人员应不定时地对全体教师进行“推门听课”，每人每周至少被听两次，听后要及时进行评课，被评老师要做好笔记，力争每次听课都能使自己有所提升。三是坚持作业先改后讲的原则，把作业检查工作做细做实。各校长要亲自带领教务人员进班随机抽作业检查，避免那种只看优秀学生作业的作秀式检查；检查时，既要看数量也看质量，教务人员应做详细的记录，做到一月一通报；作业检查结果要与绩效工资挂钩，对于有问题的人员校领导还应与之约谈，责令其限期整改。四是及时考试，注重考后分析和提升。各校要实行月考制度，做到一月一考，一考一分析。考试结束后，班主任要在教室里召开有代课老师参加的分析会，让学生自己总结经验教训，完善好错题纠正本，并把下次的目标和竞争对手贴在桌子上以做勉励；教师在分析会后应为每位学生制定出一个“对症下药”的提升方案，还要为自己以后的教学制定相应的改进措施；分析会后要再召开一次家长会，使学生、老师和家长间形成联动，全方位地促进学生的进步。五是科学辅导，力争所有学生都能进步。教师要把辅导作为教学质量提升的重要手段，坚持每天有系统地辅导一些学生。既要辅导知识，使他们心中的知识网越来越牢固；又要辅导心理，为信心不足、士气低落的学生打气，并为他们制定出合理的进步目标。力求达到优生更优秀、中等生赶优秀、后进生进步的效果。初中部教务主任陶伟表示：“王校长的要求细化了教师、学生和家长的行为，在具体操作中合理科学，可行性强，是我镇学生成绩进步的重要保障。” 

　　在重视教学常规的同时，王校长还善用自己的新理念来提升教学质量。他说：“教师在课堂上要多引导学生总结做题方法、分析方法和学习方法，应教会他们如何思考和如何学习，不能仅仅停留在知识点的讲解上，学会方法更重要。”正是在这一理念的指导下，该镇教师在课堂上进一步引导学生思考，总结了出题人意图把握、写作文技巧、做阅读技巧和数学知识网构建等方法，使不少学生提升了学习的自信。一位九年级的学生感叹：“以往我做语文试卷时，总害怕阅读理解。如今通过师生共同总结，我明白了做题时应围绕文章中心作答、一些题目回答时要按固定的模式和作答前要思考出题人的意图等方法，阅读得分也大大提高了。” 

　　多维合作，以新机制保安全 

　　校园安全是一切教育教学工作的基本前提，它关系到每一位学生的健康成长，关系到学校办学环境的稳定。王校长自始至终都特别关注安全问题，多次在不同场合强调：“安全问题大于天，全体教师对此绝不能掉以轻心，要切实履行好一岗双责，把安全教育和安全措施落到实处。另外，学校也要建立严格的安全保障机制，确保校园百分百安全。” 

　　为了做好安全工作，王校长倡导实施了多维合作抓安全的模式。学生干部、学生会、班主任、课任教师、安管办主任、校领导、中心学校领导、门卫、家长、医院和警方紧密合作，编织了一张没有漏洞的安全网。通过协商，镇卫生院进学校开展了防一氧化碳中毒、艾滋病防治、中毒急救和关爱女童等知识讲座，增加了学生的安全意识；镇派出所民警不仅在每个周末到大门口执勤，还到学校开展了灭火、防身术和防诈骗活动；在每月一次的家长会上，班主任会系统性地阐述了人身安全、食品安全、交通安全、心理健康、防火防溺水防传染病等知识，提高家长的警惕意识，引导他们更好地参与进学生安全管理中来。这一合作模式在当地引起了一致的好评，“在学生安全上，看到老师多次的讲解、路队的建设和校内外的合作，特别是与警方的合作，我们的心更踏实了”，这是一位家长的评价。 

　　王校长在安全问题上不仅重视多维合作，而且注重安全机制的建设。全镇成立了以中心学校王校长为组长、各区校长为副组长、各校安管办主任为组员的领导机构。这个机构明确地划分了权责，高效地指导着安全工作。按照“权责明确、落实到人”的理念，王校长要求各学校要把校园安保、教学安全、课间安全、后勤安全、心理安全和督查巡逻等工作落实到人，并予以张贴公示，确保每一地点、每一时刻都有人在为安全护航。此外，王校长还要求各学校要制定完善的安全细则，把建立的机制制度化，力求长期高效运作。 

　　“作为管理者，特别对于安全，我不是那种只会坐在办公室里看报告的人”，王校长这样说了，更这样做了。他多次身先士卒，深入各个学校检查安全机制运行情况，抽查老师安全教案和学生安全作业，询问安全工作的落实情况。大到校门口交通，小到楼梯道标示牌、床铺螺丝、电灯开关，他都细查详看。一旦发现隐患，就会在最短的时间内落实整改。 

　　心系活动，以新热情增活力 

　　活力校园对学生成长具有重要意义，一方面，它能锻炼学生能力，培养多种兴趣，是素质教育的重要体现；另一方面，它能缓解学习压力，使枯燥乏味的学习变得充满乐趣。对此，王校长指出：“让每一位学生至少有一种特长，每天带着好的心情走进校园就是我们的目标，所以我要适当增加校园活动。” 

　　为了使该镇校园文化丰富，学生充满活力，王校长根据办学特色，精心组织了多种形式的校园文化活动和社会实践活动，努力使学生在紧张的学习之余尽情释放潜能，展示特长，实现自我发展。在学校开展少年宫活动时，王校长多次实地参观，详细询问开展效果，还专门举行了几次少年宫活动的成果展示会。当得知少年宫需要进一步提升时，他利用北京教师来郧阳区艺术送教的契机，从多个方面提高了指导教师的艺术水平。此外，王校长还指导实施了三月学雷锋活动、儿童节晚会、国庆歌咏比赛，在举办这些活动时，他不怕辛苦，多次操劳，真可谓呕心沥血。 

　　正是这些丰富多彩的活动的开展，进一步提高了该镇的校园活力，让学生在乐中学，也在学中乐。一位学生这样说道：“这两年学校的各种文艺活动明显增多了，我在少年宫中锻炼了自己的跳舞能力，在福利院送温暖活动中懂得了尊重老人的意义。这让我觉得学校更像一个快乐的家了，学习也比以前更有劲了。” 

　　这就是他，一个重视教育、勇于创新、勤于思考、关爱教师和心系学生的好领导。我们有充足的理由相信，在以王明同志为首的中心学校的正确领导下，刘洞镇师生将会继续沿着正确的道路团结协作、求真务实、开拓进取、创新超越，用自己的辛劳和汗水去追求更高的成就，为父老乡亲交一份满意的答卷，为该镇教育开创更加辉煌的未来。