潜心耕耘 用爱坚守 

　　教师是一支蜡烛，照亮了孩子们的知识星空。他的爱就如同这“烛光”一般，温暖着无数的孩子。卢老师班级里的学生，大多是住在偏僻的农村，这些孩子们,不乏有单亲家庭的孩子和留守儿童，他们不仅仅缺少了亲人的陪伴，更缺失了父母的爱。卢老师以身教胜于言教，春风化雨，去用心关爱这些特殊的孩子。他利用休息时间，走进留守儿童的家，深入了解孩子的实际困难，了解他们的学习、生活等多方面的情况。他严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，让留守儿童走出心灵荒漠，走进亲情的绿洲。 

　　卢老师所教的班级里有个叫小军的学生，在他14岁的时候，父母离异，小军随爸爸生活。小军的爸爸是一名跑长途的货车司机，几乎没有时间来照管孩子，小军不得已由年迈的爷爷负责日常生活起居。有一段时间里，小军在学校上课经常端坐不安，精神萎靡，畏寒、出汗，他经常不参加课间操活动。那一年春季，小军被查出患有白血病，这突如其来的打击就像晴天霹雳，让他爸爸失去了生活的勇气。小军也从此像变了个人似的，性格孤僻，不和同学们玩，整天沉默无语。病魔给他的身体及心理造成了极大的阴影。小军在家也出现了叛逆行为，常在电话里与妈妈吵架，顶撞爷爷奶奶，甚至夜不归宿…… 

　　卢老师得知这一情况后，立马给小军开展心理疏导，帮他树立正确的人生观。卢老师经常到小军家里辅导他作业，帮他赶上落下的功课。还经常给小军送钱购物，组织同学们到医院看望小军。小军出院后，卢老师就带小军出去散步，带他到大自然中去旅游、登山锻炼。卢老师还经常与他促膝谈心，“病魔并不可怕，怕的是你没有生活的信心与勇气。”鼓励他配合医生治疗疾病，早日恢复健康，在学习上要树立自信心。在学校，卢老师从言行、人际交往等方面引导小军主动去参与学校里各项活动，这样以来既可以培养他正确面对挫折的勇敢、乐观的精神，又可以增强他的体质。让他积极参加各种集体活动、同伴间的互动游戏，在活动中，忘掉病魔，忘掉那些不愉快。课堂上，卢老师多给小军提供发言的机会，让他多表现、展示自己，恰当时还给予他表扬。无形中给全班孩子树立了一个良好的榜样，孩子们耳濡目染，让他在不知不觉中塑造一个良好的性格。 　　 

　　教学相长 亦师亦友  

　　“豪情满怀，教学有方。”是师生们对卢启贵老师工作的中肯评价。从教35年来，卢启贵老师担任班主任15年，1988年至1991年，他在栗子坪初中任教4年，1992年调入龙泉初中，一直从事一线数学教学工作和数学教研组长，18年担任班主任工作。 

　　作为一名教师不仅要靠自己渊博的学识折服人，更要有工作责任感。他用心上好每一节课，每天一走进校园，卢老师把所有的私心杂念全抛到脑后，心中只有学生。他始终坚持课前认真研读教材，反复深入钻研教学内容，在深入了解学情的基础上，预测课堂每一环节学生的反应。他会根据数学教学特点，精心设计教学方法，采用不同的授课方式，极大地调动学生激情。他将数学枯燥的讲解变成一种启发、一种点拨，最终达到变死学为活学、变难学为易学、变不会学为会学。让学生充分展示才华，使每一节课，每一个学生学有所得，让学生体会到数学的快乐。 

　　卢老师严于律己，乐于奉献，他心里装着的是学生，想到的是学生。在工作中，卢老师秉承着“要求学生做到的，首先自己要先做到。我能做到，你也应该做到”的治教理念。2022年秋，卢老师班上，有一个名叫王谢宇的学生，学习基础特别差，区统测数学成绩仅4分，其身体健康也出现了问题，周围学生都反映该同学身体发臭，不愿与他同桌和交往，十分讨厌他。卢老师了解情况后，首先找到该生谈心，联系医生查出该生身体疾病问题，查明孩子自卑心理原因。卢老师还与孩子家长联系沟通，告之身体与学习情况，并利用周末上门家访，与家长建立该生学习和身体健康互通情况联系卡，每天将该生的学习、生活情况通报。两周以后，王谢宇同学各方面有了明显变化。 

　　为了提高后进生的学习，卢老师还特意创建了一个后进生家长群，取名为“进步群”。建群以后，相当于与家长面对面地沟通、谈话，比过去打电话、家访要方便多了。随时随地可以加强对后进生的了解，努力做到因人而异，有针对性地进行帮助转化工作。只要是老师真正了解了学生，那么你所做的转化工作就一定会取得事半功倍的效果。每天督促家长监督后进生学习，从而促进孩子的学习提升。 

　　卢老师与学生相处融洽，既是师生关系，也是朋友关系。学生爱戴他，喜欢他，他与学生打成一片，他也愿意与学生成为朋友。这种师生关系深深地融于教书育人个性化平台。 　　　　 

　　砥砺前行 勇当标杆 

　　卢老师虽年过五旬，却始终保持着高昂的工作热情，多次担任毕业班数学教学工作，不负重望，教学成绩斐然，多次辅导学生在市区获奖。他在初中教学期间，连续五年担任九年级数学教学工作，学生多人次被夷陵高中、区重点高中录取，他本人多次获得区、镇“优秀教师”荣誉称号。交流到龙镇小学仍然坚持高年级教学，多次获得校镇区级表彰。 

　　一路汗水一路歌，卢老师默默耕耘，他凭着对教育事业的追求和强烈的责任感，用平凡的工作见证了一名教师对教育的执着，在三尺讲台上演绎人生精彩。