“每每收到或看到昔日的学生对我表达感激之情时，我真的是体会到了做一名班主任特有的幸福感。”龚频骄傲地说。 

　　坚持学习 以身为范 

　　龚频是学校出了名的学习狂人，作为一名党员教师，她经常和学生一起认真学习中国共产党党史，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，积极弘扬社会主义核心价值观，模范遵守国家法律法规。凡有讲座培训，总是抢位置坐头排，一节不拉地学习到底；党史学习教育笔记，洋洋洒洒一本又一本；上台作道德讲堂报告，字正腔圆，精气神充沛；打开APP学习强国平台，已接近八万学习积分。她说：“学习《学习强国》，感觉满满的正能量扑面而来！”她不断汲取精神力量，在岗位大练兵舞台上积极展示自己。2021年7月她被郧阳区教育局评为“十佳优秀共产党员”。 

　　作为班主任，她不但加强自身的思想道德修养，用自己的人格魅力影响学生成长，还有一颗愿意为学生花时间、细引导的耐心，她深刻地认识到，教师的工作职责就在于培养德、智、体、美、劳全面发展的时代新人，而班主任则是教育的组织者和领导者，是学生成长路上的引路人。“我虽然不能保证每一名同学都成才，但我会尽自己的全力让我的学生都‘成人’，成为一名对社会、对国家有用的人。”所以，她没有节假日的工作。上班时间教书，下班时间育人，星期天、节假日还到学生家里家访。2021年秋季开学，学校缺岗情况严重，她自告奋勇担当起两个教学班的数学教学，还外加一个班主任的任务。有时忙得吃不上饭，批改作业到深夜也是司空见惯的事。那段时间，龚频虽然忙得连轴转，她的教学成绩却依然响当当——期末学业检测，两个班成绩都是名列前茅。 

　　功夫不负有心人，2021年9月龚频被评为郧阳区初中数学学科带头人；2022年9月被评为区“优秀班主任”；2022年11月先后被评为区“优秀指导教师”和市级“第六届市级骨干教师”。 

　　“龚频这个人，什么时候看都像打了鸡血，也不知道累。”同事们这样评价她。 

　　爱生如子 严格要求 

　　她像关心自己的孩子一样关爱着班上的每一名学生。对成绩优秀的学生，除了对他们进行学习目的和理想的教育外，还要努力培养他们的集体荣誉感，克服纯粹的“自我”观念，必要时还对他们进行劳动教育，而对于学困生和思想上有问题的学生她更是给予更多的温暖和偏爱。 

　　龚频带班的学生中有两个女生，思想很偏执，跟父母之间要么不交流，要么就是吵架。在学校与同学关系很僵，她们自己也感觉不好，动不动就写日记说“活着没意思。”龚频自七年级接班开始就对她俩格外关注，对她俩的一言一行特别注意，抓住点滴机会表扬她俩，还发动全班同学做她们的朋友……用龚频的话说：“这几年，我真是把她俩别在裤腰带上，跟她俩家长沟通的短信若打印下来就有几十页了。”如今她们已经都上九年级了，非常依赖龚老师，甚至什么时候来了月经也会悄悄告诉龚老师；她们在班上也有了好朋友，学习成绩也有了提升，家长们更是对龚老师感激不尽。 

　　龚老师班上有个叫王成坤的男生，父母离异，他跟着妈妈。这孩子很内向，从来不谈及自己的家庭。看他整天闷闷不乐，一言不发，龚频感觉这孩子心里有事，找他谈话他什么也不说，于是就想着跟他一起去家里看看。那一次，走到半路上，这孩子终于绷不住了，他告诉龚老师，妈妈去姐姐家帮着带小孩快半年了，他一个人住在家。龚老师心疼极了，到家后就忙着给孩子做饭，洗衣服……这之后，她又是给孩子妈妈打电话，又隔三岔五地去他家给他做饭吃。孩子也很感动，学习成绩大踏步前进，人也开朗了许多。 

　　“惟走进他们的生活，惟贴近他们的心灵，学生方会亲其师，才会信其道。”龚老师常说。龚老师就是孩子们的老师、朋友、亲人。一句温暖人心的话语、一个慈爱关切的眼神、一次细心的体贴呵护……她时时处处给学生以家的温暖，真正地践行了“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”的教育理念。 

　　充分信任 以生为本 

　　作为班主任，龚频在课堂上倡导“生本”，在班级管理上也倡导“生本”。她充分信任学生，和他们共同制定班纪班规，规范管理，奖惩分明，逐渐养成学生自主决策、自主管理、自主监督的好习惯。她着力培养班干部，以生治生，以生管生，以生教生，收到很好的效果。班长谭杰就是她一手培养起来的好班长，这孩子不仅品学兼优，而且像龚频的助手，做事有板有眼，学生佩服，老师放心。 

　　在班级管理中，龚频构筑学生自我管理机制，调动了学生的主动性；以生为本，同监同管，用信任涵养学生心灵，培养了学生良好的行为习惯；她充分发挥班委的作用，激发了孩子们的自信心与创造力，使得班上形成了良好的班风、学风。她的班，不但学生的成绩好，而且各项工作都走在前列，多次被学校评为“优秀班集体”。 

　　龚频在教育过程中力求公正地评价每一位学生，适时的鼓励，使得学生能正确认识自己。每生每周写一篇“成长录”是龚频班级的特色。不论再忙，龚频都会不厌其烦地一一做评价。一句句简单的“努力！”“加油！”“我相信！”使孩子们充满信心，上进心强了，学习起来更加有劲儿了，学风浓了班风也正了。她还经常把学生在校成长的点滴拍照发到家校群，得到各位家长的点赞。 

　　为班级无私奉献，龚频更是义不容辞。去年两次疫情，都是师生前一天还好端端地在学校上课，半夜通知第二天居家上课。班主任要为每个学生送书，送学习用具，龚老师实在是忙不过来，就让自己的老公到学校帮忙把学生的书籍整理好，一个一个地给每个孩子送回家。孩子们都在家里上网课，每名学生都必须有使用网络的条件。在对学生们的情况逐一了解后，她发现班上有三名学生由于家庭原因无法使用网络，于是龚老师就自掏腰包为这三名学生充话费。她能帮助到孩子们的地方她都会尽力去帮助，她能奉献到的地方她都会无私地去奉献。她说：看着这些孩子们能够平安快乐地成长成才，是她作为班主任最大的幸福。 

　　勤于家访 构架桥梁 

　　龚频被同事们誉为“家访专业户”。从教26年了，她已记不清有多少个华灯初上，她和班上的任课教师一起奔走在家访的路上了。有时她班的任课教师忙，还让老公和她一起去家访。家访来回的路她已记不清是如何的弯曲漫长，但每次家访去时总怀揣着满满的期待和希望，回家时满载的是感动！ 

　　2020年，疫情之下《沙船上的家访》故事内的主人公就是龚频老师。她跋山涉水百余里，攀爬到沙船上为学生上网课的事迹传遍郧山汉水，“秦楚网”、“十堰日报”、“郧阳网”、“今日头条”、“郧阳教育视线”、“湖北教育”、“北京市东城区国际教育交流中心”等多家媒体都做了报道。2020年9月她荣获“ 湖北省荆楚好老师”提名奖。 

　　她现在所带的班上，有一个叫杜凯的学生因为腿骨摔裂，在医院治疗了两周后，家长担心会耽误孩子的学习，执意要让孩子上学。于是那段时间孩子的家长每天早晨把孩子送进校园，就由龚老师搀扶着进教室；这之后龚频又上门家访、医院探视好几个月，她被师生称之为支撑学生行走的“拐杖”。别人的家访只是去一次，而她却一个孩子家能去很多次，现在班上的一个单亲学生叫刘志宁，龚老师说“闭着眼就能找到他家”。 

　　龚老师带的这届学生，在八年级时，截至2022年4月底，她已访遍了全班52名学生的家庭，现在上了九年级她又将全班学生的家庭访了一遍。今年，有一位才从外校转来的学生，脾气倔强，经常迟到、旷课，与父母发生矛盾后就日夜不归。龚老师找他谈了很多次，都没有效果；龚老师三番五次给他家打电话，还专程到他家里家访，仍未见好转，她百思不得其解。后来通过他的好友摸清他的性格，针对他的脾气龚频采用“软”磨的办法，一步一步转化他的思想。他的家长看到他的进步非常高兴，说：“还是你们老师有办法。”龚老师本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到了解和关心每一位学生，不丢下每一位学生。 

　　鲁迅先生说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这是中国的脊梁”。城关镇一中的龚频老师就是城关一中的“脊梁”，也是城关一中教师的楷模。她既雷厉风行，又循循善诱，她把自己全部的爱都奉献给了自己的学生，奉献给了她所热爱的教育事业。她用二十多年的工作经历践行着一名人民教师的责任和担当！