走进校园,总能看到一个看似瘦弱却忙碌坚毅的身影,或和学生一起晨跑,或与学生促膝谈心,或俯身捡拾地上的纸片，或是激情澎湃的讲课……她就是南漳县徐庶学校初中部教师李以梅。她，怀着对教育事业的执着与热爱，用知识去浇灌学生，用言行去熏陶学生，用爱心去滋润学生，始终用爱的阳光洒满教坛，用爱的温暖书写奋进人生！ 

　　爱学生、砺恒心，以爱化人  

　　泰戈尔曾说“爱是理解的别名”。作为一名教师，李以梅始终用爱心打开学生心扉，对学生的宽容、爱心、理解、尽责，就像春风化雨滋润学生的心田，坚持用爱心耕耘着三尺讲台，用责任恪守着她的信条。 

　　记得初中部成立之初，学校师资匮乏，几乎就是她一个人撑起了初中部，再苦再难总是微笑面对。面对一些孩子的娇气和离开父母开始独立生活的不适应，李以梅老师迅速调整心态，俯下身子从点滴做起：跟学生一起打扫卫生，为学生整理内务做示范，根据天气变化及时提醒学生增减衣服，关心生病的学生，时时洞察学生的心理变化，用爱心温暖学生的身心，用宽容和尊重滋润学生的心田。 

　　刚入学时，班里孩子俊豪，他很聪明，但自制力极差，上课经常说小话，下课爱和同学疯闹，作业几乎不写，让老师和同学都很头疼，因此她格外关注他。一天下午放学有些晚，出去时看到他一个人在路上徘徊。肯定又没人来接他，便提议送他回家，路上谈心了解到他的家庭变故，妈妈出走，爷爷偏瘫，靠奶奶人给别人帮工来支撑这个家。不禁对这个孩子又心生爱怜。之后在生活上给子他更多的关爱，每天放学时可嘱他注意安全，作业按时做，不会的及时问，天气变化提醒他要加减衣服:生活有困难了找老师....慢慢的他改变了学习态度，课堂上开始积极思考回答问题，成绩也有了根大的提高。 

　　她一直坚信：只要有一颗爱心，教室里不会出现厌学，自暴自弃的学生。她是这样说的，也是这样做的，今年中考班上没有一个低分而导致无学可上的孩子。她用宽容、爱心、理解、尊重，春风化雨，彰显师爱的伟大。 

　　细引导、巧管理，以理育人  

　　责任第一，刚柔相济，李以梅老师用心经营班级，“累并快乐着”。生活中，她对学生关心呵护，学习和常规管理上却是高标准、严要求，让学生在“学会生活、学会学习、学会做人”上不断提高，把所有的精力都投入到打造优秀班级中。 

　　为了优化班级管理，营造一个温馨、和谐的家庭，每接手一个班级，她从班级一日常规抓起，培养学生的养成教育做起，因为她坚信：好习惯是一切成功的开端。从到校跑操，吃饭午睡到学会学习，每一环节都毫不懈怠，耐心指导，点滴去抓，要求学生做到的自己一定做到。每天与孩子寸步不离，清晨第一个出现在教室门口。和他们一起晨读，中午吃饭与他们一道， 晚上等学生都离校后方才回家，学生梦瑶的家长感慨万分地说，把孩子送到徐庶学校，真是选对了。 

　　学生晓曦,是她工作以来遇到的一个特殊的女孩，数学0分，可品行很好，只要看到自己俯身捡拾垃圾，就会主动帮忙。李以梅就抓住这个闪光点并放大，后来这个孩子很阳光，并未丧失学习信心，分层教学，她和数学老师每天教她做些最基础的计算夯实基础，中考300多分，奶奶来校，激动的老泪纵横。晓曦的蜕变，让她再次读懂了爱与责任的分量。 

　　为了能充分发挥学生主体作用，她实施"班干部竞选"，实行民主管理，进行每周的量化考核并且利用班会进行评比奖惩，借班干部之力促进良好的班风形成。在抓好班级管理的同时，她利用班会时间不断开展寓教于乐、丰富多彩的文体活动，使学生的才华得到展示，集体自豪感得以增强，使班集体拥有了和谐、团结、积极、向上的正气。 

　　她还借活动之势来增强班级凝聚力。学校开展的每一次大型活动都是凝聚班级正能量的最好契机。无论是广播操比赛、文艺演出、三月诗会、五月红歌还是运动会、才艺展示等，所有的活动她都与学生一起参与，做他们最坚实的后盾，无论成绩好的还是相对差的，因为有了老师的参与，他们都会各尽所能，发挥自己的优势。即使成绩再差，也不会感到自卑，因为他也能为班级添光添彩。就是凭着这样的一股劲，她班的孩子们在所有的活动中都能创造骄人的奇迹。 

　　勤学习、善钻研，以研服人  

　　教师不教研，教学就成了“无本之木，无源之水”。学海无涯，教学无边。她不满足于当前的成绩，在教育教学路上，学高为师的信念使她不断学习，锻造自身过硬的本领。在教学中，她从未停止给自己“充电”，对待每一堂课精益求精，认真钻研教材，学习新课程标准，了解中考考试动向，分析中考考点，及时梳理知识要点，课堂上精准突破，分类教学，力求高效。 

　　她一直坚守自己的信念，爱拼就会赢，付出总有回报。所带的成绩年年都遥遥领先。经常参加各级各类教学比赛成绩斐然，先后有50多篇文章在各级刊物和报纸上发表，被市教育局评为襄阳市教学质量先进个人，隆中名师。她就是这样,把青春和激情全部奉献给了学生,用执着和追求诠释了爱岗敬业的含义。 

　　强示范、作引领，以和待人  

　　2017年8月，徐庶学校正式开启九年一贯制招生办学之路。因为是第一年招收初中生，教师未知、学生未知，只能走一步看一步。经过广泛宣传和动员，最终43个孩子成为徐庶学校初中部发展史上永恒的记忆，李以梅也成为初中部第一位老师并且在“一个人的初中部”坚守了很长时间。后来从其他兄弟学校安排教师支教加上从小学部挑选的一位英语老师，三位老师兼带一门小科，算是开齐了课程，教学正常进行了。一个校长三位教师43个孩子，徐庶学校初中部就是在这样艰难坎坷中诞生的。 

　　工作中，李以梅既是班主任、语文老师，还负责整个初中部的教育教学及日常琐碎工作，她把“同心同德一起行”当作工作信条，每天迎着朝霞进校,披星戴月离校，为初中部教学倾注心血和汗水，丰富的语文教育教学经验一直是襄阳市语文教学的领军人，用三年时间将首届九年级磨砺成为襄阳市初中教学质量先进学校50强。为了推进实施“青蓝工程”，促使新招录的青年教师一年入门，两年达标，三年创优，四年冒尖，五年成才，自己在高质量完成教学任务的同时，还要担负“导师”重任，带领年轻教师积极参加教研教改，指导他们集体备课、听课、说课、评课，促进他们迅速成长。 

　　青年教师杜娜说：李老师每天似乎都有用不完的劲儿，跟着她工作，自己也有活力。每次考试，监考她身先士卒，改卷一起参与，阅完这科改那科，帮着抢着加分、登分，每次考试改卷从不过夜，大大提升了工作效率。在她的影响下，整个初中组精诚团结，活力四射，教学氛围浓厚，工作热情高涨。 

　　李以梅就是这样用敬业、奉献诠释了师德的意蕴,为师生撑起了一片蓝天！她一直脚踏实地，用心用爱践行身为人师的信念，坚定不移的用心用爱践行师德魂，同心同德共筑徐庶梦，开创了学校发展史上新的里程碑，个人也先后获得湖北省第五届新锐班主任提名奖，襄阳市隆中名师，襄阳市教学先进个人，襄阳市学生最满意教师等殊荣。