“班妈”和她的孩子们 

　　一名常驻初三的化学教师，一年前临危受命，被安排担任初一年级的班主任，除了一节班会，不带班级任何一门课程，成了一个名副其实的“遥控班主任”，成为校园一绝，这不是传说。这朵艳惊校园的奇葩，就是东风二中的政教干事、初二（2）班班主任秦伶俐，孩子们亲切地叫她“班妈”。 

　　2016年8月27日，秦伶俐与现在所带的这届孩子初次相见。在做完自我介绍，重点强调她将会是这个班的班主任之后，孩子们问她的第一个问题就是：“老师，您教什么的？”另一个快嘴的孩子立马接话了：“肯定是语数外！”秦伶俐老师没有立即否定，因为这是人之常情，稍有关系的家长在选择班级时都是倾向语数外的：孩子数学差就选数学班主任，语文弱就选语文班主任，英语不行就选英语班主任。沉默了很久，秦伶俐告诉孩子们：“我每周只上给你们上一节课，这节课叫班会课。——我就是名副其实的遥控班主任。”同学们一片惊讶。 

　　依照惯例，秦伶俐建班子，明细则，制定班级货币制度，早出晚归，跟进两操，每天找一名孩子谈心，时不时偷偷地在窗户边来个猫捉老鼠，使出了洪荒之力。两个多月后的期中考试，回报秦伶俐的却是两个狠狠的嘴巴子——年级前50名，她所带的班只占2个，在这个唯分数论英雄的时代，压力可想而知。领导约谈，家长问责，有学生要求转班，理由是“班主任不带课，管不了学习，而我们是要上一中的！”秦伶俐老师几经崩溃，那段时间，她感觉生活的颜色顿失，寡然无味。 

　　怎么办？秦伶俐把自己关了近3个小时，得出的结论是：改制度，谋生路！ 

　　班会课上，秦伶俐进行了一系列改革：宣布取消所有的班干，成立小分队，将全班55名同学按照成绩、习惯、卫生、纪律、体育分为五类。根据成绩，班级前11名为队长，由队长挑选队员。第一轮先由第11队选择类别挑选1人，比如习惯，第10队跟选……第二轮由第一队先选择类别挑选1人，第二队跟选……如此循环。接下来的一周，在队长和队员都同意的情况下，对各小组成员进行微调。队伍确定后，各分队都给自己的队伍起一个响亮的名字。 

　　第二次班会课，设立周评价、连队货币考核机制，货币最高的分队将会获得座位优先选择权，作业豁免权等特权。成绩方面：每次考试按总分进行排名，每个分队前六名将荣登“上神榜”，并奖励相应的班级货币，后五名则会付出相应的班级货币并在班会课上表演节目。卫生方面：每周一个分队打扫卫生，自主分配打扫任务。若获得卫生流动红旗，所有队员奖励班级货币；反之，所有队员担任校园文明志愿者一周。习惯、纪律、体育则有科任老师评价。 

　　制定好评价机制的第二天恰好考数学，成绩出来的当天，秦伶俐就私下找了几名“好事者”跑到班上“煽风点火拉仇恨”。不到一天时间，一名队长坐不住了：“老师，我们队都快打起来了，黄XX成绩太差，一言不合就……我要求换人。”“你们俩关系那么好，你都想换人，会有哪个队要她？”“这……”队长只好回去另想办法。 

　　一周后的班会课，按照班级货币由高到低依次选择座位。当秦伶俐在一体机屏幕上打出“宝宝心里苦啊”几个字时，全班都炸开了锅。一个同学理直气壮地说：“我不想坐这儿，我各方面表现都挺好，都是我们队的XX同学拖了后腿。”另一名同学附和说：“拖后腿也就算了，还不让说，一说她就生小气。”那位拖后腿的同学眨巴着泪眼委屈地说：“我知道我连累我们队了，心里本来就不舒服，他们还老埋怨我！” 

　　“宝宝心里也苦啊！”秦伶俐指着自己的鼻子说，“任劳任怨干了两个月，期中考试成绩一出来，领导埋怨，家长抱怨，你们中的有些人还要求转班，我苦不苦？”同学们一听，哑口无言了。秦伶俐接着说：“咋办呢？我思前想后，三条路摆在面前：第一条路，找校长辞职走人。想想自己教了十几年书，好像还舍不得离开教学岗位；第二条路，继续碌碌无为，尽人事，听天命。当然最后还是拖后腿，那样不光领导同事家长学生瞧不起我，我自己都会瞧不起自己；第三条路，调整思路，改变现状，强大自我！” 

　　“肯定选第三条路啊！”孩子们都异口同声地说。“那你们现在该怎样做呢？”全班沉默了。秦伶俐顺势诱导：“换队是不可能的，你们也有两条路可选：是继续抱怨队友拖后腿无所作为，还是举全队之力同舟共济一起荣登‘上神榜’呢？” 

　　两周过去了，班级面貌大为改观。数学老师对秦伶俐说：“咱们二班现在上课听讲认真多了，连冉冉（年级倒数第二）都举手回答问题了！”英语老师也说：“现在队长都押着队员到我那里排队背书了！”家长发来短信说：“孩子现在回家第一件事就是写作业。”班上各小分队自发开展了“一帮一”活动，班级成了“流动红旗”成专业户，还荣获了2016“阳光校园优秀班集体”称号。更可喜可贺的是，期末考试年级前50 名，由原来的2个上升到18个。如今，秦伶俐所带的初二（2）班良好态势已经形成：班风正，学风浓，成绩好。“遥控”仍在进行中。 

　　秦伶俐说：“如果再有人问我‘老师，您教什么的？’我肯定会自豪地告诉他，‘我什么也不教，我是班主任，专门负责遥控！’我要自豪地说‘我是名副其实的遥控班主任，并非传说！’” 

　　领到“班级货币”好开心