开学不久，在七（1）班历史课上，发生的一件事儿，令我感悟颇深。学生不小心摔碎了杯子，接下来，所做的一切，让我嗅到了到浓浓的班级文化味道儿。 

　　学生刚上完体育课，气喘吁吁跑进教室，准备喝口水，安静下来上历史课。小华（化名）像其他学生一样，迫不及待的想喝水，由于慌张不小心摔碎了喝水的玻璃杯子。于是，他就拿来工具将碎玻璃碎片扫在一起，拿出垃圾袋，小心翼翼的倒了进去，然后快速的撕下一张纸，大大的写上“小心玻璃碎片扎手”，字体朝上放进垃圾袋里扎紧后，放入垃圾桶里，走向座位，拿出课本开始预习。 

　　我好奇的走到他身边，问道：“你为什么要这样做啊？”，小华回答说：“我担心倒垃圾桶的值日生倒垃圾时扎到了，写上纸条提醒一下”，多么善良的举动啊！ 

　　无独有偶，一天中午就餐时，学生小敏（化名）因父母粗心，忘记及时给她就餐卡充钱，当刷卡时欠费，小敏只好离开餐厅，准备回教室。这一幕正好被晓琳看到了，她立即放下筷子，快步走向小敏，拉着她的胳膊说道：“是不是卡里没钱了啊？”，晓琳默默地点了点头。不要紧的，我卡里有钱，用我的卡吧，不吃饭怎么行，下午上课会没精神的。说着，拉着小敏走向就餐窗口。看着她俩津津有味的吃着可口的午餐，陪餐的我赞许的微笑着向晓琳伸出大拇指。多么善良的一颗心啊！ 

　　小时候，父母总是告诫我，要做一个善良的人，常常用村里最年长、最有威望的张大爷为例，讲述张大爷乐于助人的一些善举。正因为张大爷经常做善事，才赢得了大家的尊敬。全村人都以张大爷为榜样，做善事成为村里人的常态。现在想起来，这就是村文化。上学后，教室的墙壁上名人名言、名人画像、黑板报、班训等成为班级文化的主阵地，时刻熏陶学生，教育引导学生，刻苦学习，树立远大理想，努力成为德智体美劳全面发展的时代新人，成为堪当民族复兴大任的建设者和接班人。 

　　班级文化内涵丰富、形式多样，要把一种思想演化成为班级主流文化，并非易事，需要老师和学生共同努力，在师生的言行举止中得到体现。在七（1）班，学生在班主任和代课老师的善举熏陶下，每一个人都拥有一颗金子般的善心和乐于助人的善举。这是师生共同缔造的结果，这就是班级文化—为他人着想的善良。