面对班级学生中，约占八成的留守孩子，他们虽然在精神上，缺乏父母亲情，但是在物质上，却是相当富足。说白了，就是相当有钱。这些钱，差不多都是他们父母以零花钱、压岁钱、奖赏钱等多种名目给的。父母除以此来鼓励孩子努力学习、健康成长之外，还有更深层次的意思表达，那就是弥补对孩子的亏欠。然而，孩子们呢，似乎根本不领情，本应该，以此为动力，鞭策自己，勤奋、勤俭，相反呢，他们花钱从不考虑，出手相当大方，购买生活、学习及其他用品，甚至零食，开销几十元、上百元，眼睛都不眨一下。 

　　很明显，他们这是一种畸形消费。一是他们根本不知道，这钱是父母在遥远的异地他乡从高强度、高风险的体力活儿中挣来的，从牙缝中积攒下来的血汗钱。怎能不珍惜？二是亲情缺失，导致孩子与父母间缺乏沟通和交流，孩子借花钱来报复父母。怎能这样想？三是相互攀比，总觉得自己应该比其他同学要阔绰，花钱少，物品档次低，就没有面子。怎能随意来？ 

　　作为他们的班主任，面对眼前这种情况，我是看在眼里，急在心上。一直在思索，像这样发展下去，不利于孩子的成长，其后果将不堪设想。 

　　一天课间，我在教室里辅导学生自习，无意中看见教室地面上学生随手丢弃的饮料瓶。顺手捡起一个来看，只见上面印刷有循环使用的环保标志。既然能循环使用，那何不组织学生开展收集废饮料瓶活动，这样不仅能保护环境卫生，还能变废为宝，解决班级活动经费的困难，同时让学生在活动中受到教育和启发，从而培养学生从小养成勤俭节约的良好生活习惯，树立正确的价值观，真可谓一举多得。 

　　通过召开班委会，在会上和班委会成员交流了自己的想法，大家一致觉得可行，研究了活动开展的步骤和相关的一些细节后，遂决定在班级开展收集废饮料瓶活动。 

　　活动是从“爱护环境、从我做起”的主题班会开始拉开序幕的。在班会上，同学们参与得相当踊跃，说、唱、演、讲、评，形式多样，气氛相当热烈，大家围绕爱护环境这个主题展开活动，班级里的每一个人都是班级的主人，把班级建设得更美好，是每个人义不容辞的责任，成为大家的共识。结束时，“让我们伸伸手，弯弯腰，从捡起身边丢弃的饮料瓶开始！为了创造整洁、温馨的学习成长环境，献上自己的一份微薄之力！”的宣誓声震耳欲聋，同时，班长将誓词也写进了“班级手册”。 

　　话好说但事难做。刚开始，大家还觉得捡起丢弃的废饮料瓶丢人现眼，怪不好意思的，特别是在大庭广众之下，伸手捡起别人乱扔的饮料瓶。尤其是那些过惯了花钱大手大脚的留守孩子。 

　　一个星期后，当大家将自己的“战利品”——积攒的几大口袋饮料瓶，搬运到校外不远处的废品收购店后，收废品的店主都觉得惊讶，对孩子们的行为表示钦佩。 

　　当把大家的劳动收入——卖废饮料瓶的钱，展示在大家的面前时，同学们都欢呼雀跃起来。这欢呼声，是发自内心的。 

　　两个月后，以“做生活的有心人”为主题的班会，再一次与全班同学如约而至。在班会上，大家畅谈自己在这两个月来的收获。特别是那些留守孩子，他们的发言感人至深，催人泪下。有的说刚开始捡起废饮料瓶时的羞涩，伸出手需要自己多么大的勇气；有的说看见小小的废饮料瓶由少变多，再变废为宝，觉得开心、充实、有意义；还有的说从自己捡起废饮料瓶的过程中，感觉到生活的不容易，体会到远在异地他乡的父母挣钱的艰辛，对自己乱花父母血汗钱的羞愧，表示要努力改掉这个坏习惯的决心。班会活动在感动中结束，达到了预期的目的。 

　　为了巩固这一来之不易的成果，大家一致表示，将这项活动继续开展下去，并且不单单是捡起废饮料瓶，凡是能够变废为宝的废旧物品，都可以捡拾，收集。 看着大家的变化，我着实在心里为他们感到高兴。