在教数学的日子里，我越来越觉得，数学就像生活的隐形地图，到处都藏着它的线索，就看我们能不能发现。 

　　今天的数学课，我决定给学生们来点不一样的。我走进教室，像变魔术一样掏出一把超市购物小票，学生们的眼睛一下子就亮了，开始交头接耳，不知道我要干什么。我笑着说：“今天咱们不上常规课，来玩个‘小票大揭秘’。” 

　　  我把小票分发给大家，让他们仔细观察。不一会儿，小手就如小树林般举了起来。明明兴奋地说：“老师，我发现买的东西越多，花的钱就越多！”我点头赞许，引导道：“那你能说说，怎么从这张小票算出一共花了多少钱吗？”于是，大家开始认真地把各项物品的价格相加，在这个过程中，小数加法的知识被轻松运用起来。有同学遇到相加满十进位的情况，皱着眉头思考，不一会儿又恍然大悟，兴奋地和同桌交流。 

　　  接着，我抛出问题：“如果给你50元，买了这些东西，能找回多少钱？”教室里瞬间热闹起来，学生们纷纷拿起笔计算。有的孩子嘴里念念有词：“这个12.5元，那个8元……”算完后，还会和旁边同学对答案，要是不一样，就重新检查计算过程。在这个过程中，减法的运算规则也被他们牢牢掌握。 

　　我又指着小票上的会员积分问：“你们知道这些积分有什么用吗？”这下，学生们开始发挥想象，有的说可以换礼物，有的说能当钱花。我给他们解释积分兑换的原理，这又涉及到简单的比例关系，虽然对于小学生来说有点抽象，但通过购物小票这个实际例子，他们理解起来容易多了。 

　　  看着学生们专注又兴奋的样子，我意识到，数学真的不只是课本上的公式和习题，它藏在生活的每一个角落。一张小小的购物小票，就能成为打开数学世界大门的钥匙，让学生们在轻松愉快的氛围中学习数学、运用数学。以后，我还要多找找这样的生活素材，让数学课堂永远充满乐趣和惊喜。