“春种一粒粟，秋收万颗子” 5月19日，六里坪镇小学的孩子们走进校园内劳动教育实践基地——葫芦种植园，在自己的“责任田”里忙活了起来。

　　在活动现场，五年级学生分工合作，热情高涨，一起进行劳动实践。同学们了解实践基地的开垦过程、葫芦苗的种植方法和生长特点，挖坑、了解如何使用锄头进行松土透气和挖穴，同学们在老师的指导帮助下，通过劳动增长了劳动技能，又让孩子们在劳动中感受到自己有创造美好生活的能力。

　　“通过劳动综合实践活动，使学生体验到劳动成果带来的快乐，享受成功的喜悦。同时，学生在交流中学会合作，在合作中提升品位，学生团结协作能力和人际交往能力得到加强，同时激发了学生热爱家乡，热爱自己校园的情感。”五年级教师郭云在劳动课上说。

　　该校负责人宦宗来介绍，学校劳动实践基地六个种植区划分给各年级，用来种植葫芦。各年级对所属责任区实行“四包”，即包种植、包培育、包管理、包收获，让学生充分享受劳动的快乐；结合该校实际情况，选择了“葫芦”这个特色载体，进行了一系列的劳动课程开发：开垦葫芦基地、种葫芦、摘葫芦、晒葫芦、画葫芦、制作葫芦器物、葫芦藤手工编织、制作葫芦丝乐器、葫芦电子商务、建立葫芦娃慈善基金会，以“种——赏——收——品”为劳动基地建设和综合实践课程工作主线，以“品”贯穿整个建设过程，品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。让学生通过观察发现，增强农业科普知识，通过写观察日记和科普小作文，提高观察能力和写作水平。

　　“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接关系社会主义建设者和接班人的培养。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要组成部分，对学生全面发展、成长成才具有重要意义。为了落实立德树人的根本任务，着眼于促进学生全面发展，强化劳动观念和劳动精神的培养，下一步，六里坪镇13所学校要纷纷组织学生参与到以劳动教育为主题的实践活动中来。”中心学校校长李明月在参观该校劳动基地是如是说。