刘文远直接深入教室，通过看课，了解教师授课、学生学习习惯。在九年级教室，刘文远听完语文教师授课后，查看了老师的教案，检查了学生作业，了解了语文教学计划后，来到九年级教师办公室与老师们交流谈心。他了解到单班学科教研难以教学相长的困窘后，建议学校采取教师走出去、请外校教师进来的方式勤加探讨，相互取长补短，同时利用教联体的优势，加大线上教研，突破这一瓶颈。对于九年级整体教学，刘文远建议：“从现在起，要全面备好中考课。备好学生体质课、营养课、健康课、心理课，要关注中考改革，放眼全省，计划好、落实好，为学生铺就一条光明的大道。”他勉励老师们，“要有甘于奉献、坚守三尺讲台的信念，以高尚的师德引领学生，在业务钻研上苦下功夫，让青春无悔。”在小学办公室，刘文远与一年级语文教师进行深入交流。他说：“一年级语文作为零起点教学，教材直接从汉字入手，给学生认读、教师授课带来难题。希望老师要在教授汉字时候融入汉语拼音知识，从音入手，再到形、义，打好基础。”他还就各科教学方法、教学目的与老师们交流，现场气氛异常热烈。 

　　指导结束，刘文远与该校校长交流。他强调：“真正办好人民满意的教育，一是要切实维护人民群众的切身利益，二是要使学生在德智体美劳各方面都有明显发展。学校要利用寄宿制学校优势继续在五育并举上推出新举措，在课后服务上培养学生特长，加强学业辅导，彰显山区教育特色。”