“下水方知水深浅，躬行始味苦与甜”。为推动语文教师对习作教学的研究，锤炼作文教学技能，体察写作甘苦，洞悉关隘沟坎，促进专业成长，3月26日，英山县实验小学开展首届语文教师“下水作文”比赛活动。该校6个校区115人参加了比赛活动。

　　赛前，学校制订了《英山县实验小学首届语文教师下水文比赛活动实施方案和评分标准》，比赛统一采取“作文+评语”的形式进行，现场公布试题，限时闭卷完成。设计专用稿纸，确保比赛公平公正。

　　比赛现场，参赛的115名青年教师，凝神静气，宛若一幅活灵活现的躬耕图，诠释了“读书破万卷，下笔如有神”真正含义。有的握笔沉思，有的奋笔疾书，有的推敲词句，有的工于谋篇。蹙眉中，过卡隘，低眉处，清愚顽，开颜时，成竹于篇。

　　经过90分钟的下水作业，风采迥异的“产品”顺利下线，整整齐齐地摆在大家的面前，人人都笑逐颜开。捏在手里，甸甸的，暖暖的，无疑是参赛老师联系学生的生活实际，站在学生的位置上，从学生的角度着笔选题和取材，写出了适合学生阅读、借鉴、模仿的“下水文”，对学生写作能起到良好的示范和引领作用。

　　赛后，老师们纷纷认识到习作教学中，要转换角色体会学生作文时的感受，要增强作文教学的针对性。作为语文教师要敢“下水”，勤“下水”，经常和学生同题作文，互相交流，教学相长，才能共同提高。

　　“这次青年教师下水作文比赛活动，是我校语文教师专业素养的一次大检阅。作为一名青年教师，平时要多看书，多积累，“厚积”才能“薄发”，“水到”方能“渠成”。希望青年教师们在今后的教学活动中，不断学习、打磨自己，成为教育教学中的中坚力量。”该校教务处段宗义主任表示。