4月17日，大林山小学迎来了大冶市教研室常规教学督导工作。罗家桥中心学校胡正红，教学干事余永兴一起陪同考核。教研员们通过教学常规检查、随堂听课、评课交流、总结反馈等活动开展教育教学视导，助力该校教师的专业成长。教育质量是学校的生命线，是学校生存之基，立校之本。教学常规管理是一个学校教学质量的保障。专家们首先调阅了大林山小学教学常规管理台账资料，肯定了该校扎实的教学管理工作。

　　检查组对大林山小学各学科的教案设计、作业设置及批改情况等进行了细致查看。他们对作业布置、书写和批改质量等方面做了详细的点评，对老师们认真批改的态度表示充分肯定。特别是包括术科在内的备课，每一节后面有红笔写的或长或短的教学反思，语数英作业记载跟踪本详细并且具有针对性。

　　课堂是学校教学的主阵地，专家们走进课堂，随机听了语文、数学、英语、体育、音乐、美术、道德与法治、劳动教育、心理健康、综合实践、科学、生命安全等不同年级不同学科的课。他们关注教师的课堂教学设计、教学方法、课堂管理以及学生的学习状态等方面，全面评估了教师的教学水平和课堂效果。他们对大林山小学教师立足新课标，全面提高学生学科素养，培养能力发展智力的高效课堂赞不绝口。

　　对语文课观摩两节后，专家组语文教研员柯素珍、黄亚芬强调，教学过程要流畅，词语讲解要细致，课堂结构完整，与课文联系紧密，学生们要鼓励勇敢发言，并指出各环节还需要进一步精细化。

　　道德与法治教研员陈拥军针对二下道法课程第九课《小水滴的诉说》点评：整体表现是合格的，但是本节课有几个地方小细节没注意，如一瓶水应该拿一瓶新的水没人动过的，中间的插图应该选取一些更有趣味性的，更能调动他们兴趣点的。讲课有个百分比的环节不符合二年级学生的认知水平。在教学中应该多设置不同的教学情境，培养他们道德辨析、行为引导的能力。

　　生命安全教育、心理健康教育教研员姜彪强调要对孩子融入安全教育，在课堂中教师情感融进教学过程，老师也需要情感饱满，用课堂的互动去促成课堂的成功。课堂中及时解决突发问题，作为班主任情感需要更丰富生动一些。

　　专家们的精彩点评、高位引领，促进了大林山小学教师教学水平的整体提升，更加明确了学校在教学方面今后的努力方向，推进大林山教学工作迈向新台阶。

　　据大林山小学教务处主任张萍萍介绍：此次督查，对促进教师专业成长起到了推波助澜的作用。一次检查，就是一次提升；一次督导，就是一次成长。大林山小学将以此次督导检查为契机，发扬优点，认真整改，持续发力，谱写教育新篇章！