为积极推动新学期心理健康教育工作，全面客观了解、掌握学生心理健康状况和心理动态，有针对性地开展心理健康宣传和教育工作。3月17-18日，房县二中健康办组织开展23级和24级学生心理健康测评工作。

　　本次心理测评采用线上方式进行，高一年级学生选用量表《高中生心理健康测（北师大共研版）》，从当前表现、人格原因、认知原因以及环境原因四个层面的31个维度来评价学生向内与向外攻击风险；高二学生选用量表《高中生心理健康测评（SCL-90）》，从感觉、情感、思维、 意识、行为、生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多个角度，评定学生在当前阶段的身心健康状况。为确保测评顺利开展，学校健康办提前制定详细方案，将测评操作指南、平台登录说明、学生登录账号密码等材料下发至各班级。为保证心理测评的准确性，班主任老师提前对同学们进行了测评指导，鼓励学生们积极、认真参与测评，真实反映自己的心理状况，以便学校能够更准确地把握学生的心理健康需求，提供更加贴近学生实际的心理支持与服务。

　　心理测评工作只是心理普查的第一步，测评结束后，学校心理教师团队将遵循保密性原则，对数据进行多维度统计分析，同步完善“一生一档”心理健康成长档案，实现动态追踪管理。针对测评中反映的共性需求与个性化问题，学生健康办计划分层次开展心理健康主题活动，包括举办心理科普讲座、开展心理健康主题班会、组织团体心理辅导、心理绘画活动、户外实践、拓展训练、提供一对一咨询辅导等多元化服务等，以丰富多样的形式普及心理健康知识，增强学生的心理健康意识，提升心理健康水平，为学生健康成长保驾护航。

　　心理健康测评作为学校育人工作的重要抓手，既有助于学生增强自我认知、提升心理调适能力，也为优化心理健康教育资源配置提供科学依据。未来，学校将持续深化心理健康服务创新，强化家校社协同联动机制，筑牢学生心理健康防护网，以实际行动践行“全员育心，全心育人”的教育理念。