7月15日，笔者获悉，第二届湖北改革奖候选名单出炉，恩施市教育局作为全省教育系统唯一单位成功入围候选名单。 

　　本次评选奖项分为项目奖、企业奖、单位奖、个人奖四类，各设10个奖励名额。经过提名推荐、资格审查、初评等环节，每个奖项已产生30个候选名额，共计120个候选名额入围中评，由社会公众、专家委员会及省委改革办三方进行评审，中评结果将报省委全面深化改革委员会会议审定，并在媒体进行公示。 

　　据了解，自2014年11月恩施市被确定为全省教育信息化区域试点以来，恩施市教育局积极推进信息化与教育教学深度融合发展，基本形成了“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教育教学新常态，实现了城乡优质教育均衡发展。 

　　健全组织，科学规划，构建教育信息化改革管理机制。恩施市突出市、乡两级政府教育信息化工作的责任主体地位，建立健全教育信息化改革工作管理机制，制定《恩施市教育信息化试点工作实施方案》等一系列方案制度，配备足额数量的专职教育信息化技术人员，组织5000多名教师参与信息技术能力提升高端培训，全体师生积极主动参与，教育信息化管理水平得到全面提升。 

　　加大投入，保障经费，营造教育信息化改革工作环境。恩施市共投入建设资金7000多万助力信息化与教育教学的深度融合，全市中小学互联网接入率从不到30%上升至100%、平均入网带宽从不足1M上升到100 M以上，每百名学生拥有的计算机数量从2.5台上升到18.8台，全市138所中小学、109所幼儿园、45个教学点全部实现了“优质资源班班通”“宽带网络校校通”“网络学习人人通”。“一师一优课、一课一名师”活动参与教师超过1万人次，累计晒课过万节，建立了覆盖3万多名师生的个人网络学习空间。 

　　强化应用，深度融合，取得教育信息化改革发展成效。以“互联网+教师”打造“恩施三式”，破解城乡教育均衡难。恩施市探索形成了具有恩施地方特色的“恩施三式”信息化教学模式对应破解“三个难题”：一是“同体式”互动同步课堂破解教学点缺乏师资、开不了课的难题，让城乡孩子共享优质教育资源。二是“支教式”互动同步课堂破解乡村学校缺乏师资、开不齐课的难题，帮助农村学校上好音乐、美术、英语等薄弱学科课程。三是“协作式”互动同步课堂破解乡村薄弱学校教学水平不高、开不好课的难题，促进学校之间加强协作，提高教学水平。以“互联网+数字图书”打造数字图书馆，破解教学资源配置难。“恩施市中小学数字图书馆”将全市所有中小学图书室（馆）130多万册纸质图书、30万册电子图书、2000多种电子期刊通过互联网与州、市两级公共图书馆藏书互联互通。以“互联网+爱心妈妈+专用场景”搭建“关爱留守儿童.亲情小屋”，破解留守儿童教育难。恩施市在各学校建立留守儿童“亲情小屋”，为80个贫困村小学聘请了“爱心妈妈”，留守儿童通过互联网与其父母定期“见面”交流，分享快乐、诉说委屈、疏解心结、沟通情感。