冬意融融，赛课正酣。11月9日，恩施市教学研究和教师培训中心小学部“532”赛课活动全面铺开。赛程历时四天，分科目设6个赛场同时进行比赛，涵盖小学语文、数学、道德与法治、英语、科学、音乐、体育、美术八大学科，涉及该市17个乡镇（办）中心学校、5所市直小学。学科教研员、专家评委、参赛教师、听评课教师共1000余人参加活动。 

 

　　比赛按照高质课堂建设方案制定评分标准，从教师素质、教学设计、教学过程、教学效果四大方面细化成20个小点对选手进行权重评分。教师素质方面着重于使用教具、设备、技术等熟练、规范，信息技术助力课堂教学；教学设计上着重于教学目标定位准确、描述具体，核心问题提炼精准，子问题分解科学，数量适中，符合高质课堂特点，教学流程清晰、明了。学生作业设计合理，针对性强，有利于“减负增质”，容量适当；教学过程方面着重于面向全体学生，充分体现教师、学生“双主体”作用，教与学彰显智慧、品质和质量，有深度学习的发生。教与学的方式灵活、多样且体现学科特点，科学、紧凑、有序推进教学进程。有研究性学习活动，学生参与积极主动，创新思维得到培养。注重学生学习习惯和学习能力培养，自主、合作、探究性的学习方式在课堂真实发生；教学效果上着重于学习氛围浓，学生学习积极性高，参与学习有热度、深度和广度。 

　　纵观正在进行的“532”赛课活动各个赛场，参赛教师的上课水平较之往年有了很大的飞跃，课堂的把控、问题的铺设、内容的整合、方法的渗透、师生的交流，既有技术层面上的不断更新，更有艺术层面上的可圈可点。赛课活动中，教师的年龄结构也成了课余时间的有趣话题，有已年满56岁的女教师依然活跃在赛场，有刚入职三年的年轻教师就能老练地参加比赛。评课过程中，专家评委从教育思想、教学流程、教学技巧、信息技术的运用、教学建议等方面对参赛课例进行解剖，赛中有教、赛中有学、赛中有获，有力地提升了高质课堂建设的深度和厚度。 

　　据了解，近年来，恩施市教育局致力于教师专业成长、教师专业素养和教学技能的提升。积极开展“创恩施美好教育暨‘五大三好两提升’”主题系列活动（五大：常规大练兵、校内大比武、市内大展演、分层大研训、教育大发展；三好：评选恩施好课堂、恩施好教师、恩施好学校；两提升：提升教师全面素质、提升教育全面质量。有力地助推了该市教育教学高质量发展的速度和频率）。区域内各学校充分依托“532”活动平台，狠抓校本研修，狠抓高质课堂建设，盘活了教师的教研活力。 

　　恩施市教师培训和教学研究中心负责人向彪在活动中表示，在当前“双减”“六项管理”背景下，学校如何保证减负增值，轻负高质，是每个教师都应思考的问题。为了更好的树立全面质量的意识，助力课堂改革，老师们要在“五个减少”上做文章，即，减少懒惰，加强学习；减少随意，决胜课堂；减少依赖，优化作业；减少畏惧，开放课堂；减少等待，探索评价。