如果环境会说话，那么幼儿园的环境一定是在诉说老师们对孩子的爱。环境是幼儿园重要的教育资源，是鲜活的活动和教育的载体，是幼儿学习的有效途径和重要的教育方式。

　　9月18日上午，恩施市中心幼儿园组织开展班级区域环创评比活动。在教学园长黄丹丹的带领下，老师们带着欣赏学习的心态走进每个班级，各班老师详细介绍环境背后的设计意图和意义，老师们从空间、材料、情境、主题活动等方面为孩子们营造了一个“可学、可玩、可操作、可体验、可分享”的“开心游乐园”，让区域环境处处体现教育意蕴，承载课程功能。

　　区域环境参观结束后，老师们进行了小结、研讨，就区域环境创设的困惑和共性问题进行了探讨、交流，教学园长黄丹丹对本次区域环创的优点给予了肯定和表扬，也指出了各班存在的不足，并勉励大家：环境创设需深入挖掘孩子参与活动的教育价值，才能创设出更富有内涵的隐形教育环境。