走进春天的世界，生活中的蔬菜也变得越来越丰富，它们是饭桌上可口的佳肴，也是我们的健康守护者。蔬菜能吃，也可以摆Pose,当一个个司空见惯的蔬菜经过一些深加工，突然变成了一个个具有欣赏价值的艺术品时，你是否也为之惊叹呢？ 　　

　　近日，十堰市市实验小学一年级开启“玩转蔬菜”实践活动课，认识、加工、品尝，拼摆、拓印、雕刻，动手又动脑，德智体美劳“五育”并举，把实践课同生命教育、环境教育、文明教育等有机融合，让蔬菜有滋有味地疯狂了起来。

　　拼盘摆上来。面对形状各样、颜色不同、大小各异的新鲜,从清洗、切削到设计装盘，孩子们充分发挥想象，精心制作，让蔬菜“变身”成为各种小动物、植物花卉以及小精灵们，每个拼盘都细致精巧，让人大饱眼福！

　　“生活即教育,生活即课程。”罗芝英老师倡导班上的孩子种植蔬菜，观察记录生长过程，了解各种蔬菜的营养价值，当好“小厨师”，品尝劳动的乐趣。这些创意生动的作品涵盖全面，有的作品还抓住了抗“疫”时期特殊的背景进行大胆联想，将蔬果外形的特点与颜色结合，凸显出儿童创作时的童趣，展现出手工拼盘“切割、剥取、拼接”的艺术魅力。

　　印章印出来。每种蔬菜都有不为人知的一面，比如：秋葵的剖面是个五角星、青菜梗的剖面是一个玫瑰花的形状，莲藕的剖面像一个大大的轮子……孩子们都非常的有想法，也很有创意，把蔬果剖面的纹理形状充分发挥想象，来创作了一幅幅独一无二的创意拓印画。

　　“天马行空的创意，新颖独特的创作方法，满足孩子们的探索欲，更大限度的提升孩子们的想象力和创造力。”高媛老师说，不用画笔，只用各种常吃的蔬菜，以及身边常见的小物品，沾上颜料，就能创作出好看的图画，孩子们很喜欢。

　　蔬菜雕起来。削皮、切割、雕刻、拼接，孩子们运用手中的小刀、牙签等工具，对材料进行加工、创作。黄瓜、西红柿、胡萝卜等蔬菜在同学们的创意和精细的刀工下，一件件雕刻艺术品展现在大家面前。

　　“这项活动锻炼孩子的想象力、创新能力和动手能力，让他们品尝自己的劳动成果的喜悦。”王丹卉老师在活动中还开展垃圾分类、公勺公筷、珍惜粮食等教育，呼吁大家保护环境，守护美丽家园。