本网讯（通讯员 吴磊 胡慧芳）“赵老师，我们来一场说干就干的比赛吧，看谁最先完成任务......”11月26日下午，虽然已经放学，但宣恩县椒园镇中心小学课外活动室内却一如既往的热闹,学生谢政杰闹着要数学老师和自己来一场机器人比赛，引得周围同学一片喝彩。 

　　谢政杰口中所说的比赛，是该校即将参加的湖北省中小学机器人普及大赛。谢政杰是椒园镇中心小学机器人兴趣小组的首批学员，在他看来，近两个月的训练足以让他战胜自己的老师。 

　　为进一步丰富学生的课余生活，推进机器人教育和创客教育在校园中的普及，2020年9月，在湖北省电教馆的帮扶和支持下，宣恩县椒园镇中心小学依托课外兴趣小组和乡村少年宫活动，成立机器人兴趣小组，大力推动学生的创新创客教育。 

　　每天下午课外活动时间，谢政杰会和兴趣小组的9名同学一起，准时来到活动室内，进行机器人的拆解拼装与编程训练。当电机、传感器、电子线路、塑料等材料经同学们安装起来后，谢政杰会第一时间导入自己编好的程序，总想着和其余小组的成员较量一番。 

　　看见有老师走进教室，谢政杰自告奋勇地介绍了起来，“我们的机器人有一个智能寻轨器，它根据光学原理制作，能自动沿着黑色的轨道行走，再练几天，我们就可以去参加省里的比赛了......” 

　　在活动室内，学生们两人一组，埋头练习，一会儿整理赛场道具，一会儿到电脑前看看设定的程序，十分投入。 

　　“我们是从零开始，很多东西要靠自己摸索。”机器人小组指导教师丁邦杰说道。丁邦杰是椒园小学集团校洗草坝校区的一名实习老师，担任指导教师全凭兴趣与热情。为了提高训练水平，丁邦杰还自行编写了竞赛省时教程。丁邦杰介绍：“队员想要真正熟练掌握技巧，把几百个不同类型的零件，根据目的搭建合适的结构，他们还需要时间来打磨。” 

　　与椒园镇中心小学一样，宣恩县第一民族实验小学、宣恩县思源中学、宣恩县第三民族实验小学等学校也在积极开展机器人兴趣活动，以此激发学生们的创新创造意识和科学探索精神，让学生们在丰富多彩的活动中成为小“创客”、发展新特长。 

　　近年来，宣恩县不断加大教育信息化投入，并逐步将科技创新元素引入中小学课堂，指导辖区内多所学校开设了机器人、航模等趣味课程。“开展机器人竞赛活动可以极大地培养学生们的动手、动脑能力，对增强孩子们的科技意识和协作能力会起到重要作用。”宣恩县教育局教育信息化负责人张国敏说，下一步，他计划把全县的学校都纳入创新创客教育队伍中来，为更多的贫困山区孩子们打开一扇获知新生事物的窗口。