为了扎实做好“双减”和五项管理工作，减轻学生学业负担，提升教育教学质量，4月11日，小港管理区中心学校开展“减负提质增效”大讨论活动。

　　为了全面、客观、高效地开展讨论，该校根据学科和学段将全体教师分成中学文科组、中学理科组、小学文科组、小学理科组等四个组，分两个阶段进行。第一个阶段：各小组内部开展讨论，集思广益，寻求提质增效方案。第二个阶段：每个小组推荐一名组长，进行了汇报总结。

　　在第一个阶段，各学科教师根据学生实际情况及自己所担任学科特点谈到自己的想法。有老师提出增效存在的困惑或困难，有老师交流了自己减负增效的策略……大家集思广益，共同商讨更佳解决方案。“每天作业有时限，需要老师精心设计作业，语文学科可以根据单元主题设计作业，这样布置作业既可以节省时间，又很高效。”一位语文老师分享自己的作业设计。

　　在第二阶段，各组组长发言，总结本组“减负提质增效”方法。“提质增效的关键在于教学方式上进行改变，以教为中心转变为以学为中心，培养学生自学的能力，积极开展课外阅读。”中学文科组总结语文学科增效方法。“开展好家校沟通，全方位创设育人环境，有效指导家长辅导孩子学习，形成家校共育的合力。”小学理科组强调家庭教育的重要性。

　　此次研讨，进一步深化了教师对“双减”工作的认识，更加明确了后续工作的重心。教师纷纷表示要采取多种措施提升教育教学质量，促进学生全面发展。