根据《教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）关于召开三个课堂建设与应用经验交流会的通知》要求，5月27日，郧阳思源实验学校校长梁吉红、教学副校长纪昌蕊、教研组长和相关教师20余人，在校录播室集中收看了“三个课堂”建设与应用经验交流会。 

　　据了解，此次“三个课堂”（专递课堂、名师课堂、名校网络课堂）建设与应用经验交流会由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆主办，中国电化教育杂志社承办，国家教育资源公共服务体系联盟、中国社会福利基金会、北京授渔计划公益促进中心协办，科大讯飞股份有限公司提供技术支持。会议采取视频方式进行，主要包括《深化“三个课堂”创新应用，推动教育数字化转型与高质量发展》、《“互联网+教育”与学校课堂教学创新》、三个课堂促进教育均衡优质发展、案例交流、案例点评等13个内容，做到理论与实践相结合，既有专家教授的观点，又有一线学校的实际案例，点评高屋建瓴、深刻详实、具有指导性和引领性，为学校发挥“三个课堂”的作用指明了方向，为促进基础教育均衡优质发展奠定了基础。 

　　为保障会议顺利进行，学校26日安排专人对录播室设备进行了全面检修，和区装备站保持密切沟通，确保设备和网络正常运作，并对录播室进行了全面消杀；成立了教学副校长纪昌蕊为组长的领导小组，实行与会教师“三签字”制度，所有教师手机设置静音状态，确保会议纪律。 

　　会议期间，校长梁吉红自始至终参加，所有教师携带业务学习笔记，边听边记，在专家教授的案例和点评时，教师们打开手机录音键进行录音，以便下去之后再次播听，或转发给同伴播放，以达到会议内容全覆盖、专家教授的观点和优秀案例点评都受益的效果。中午休息时间，大家聚集在录播室，三三两两的对上午内容进行交流、讨论，并就“三个课堂应用状况调查问卷”进行了认真作答。青年教师张嫣莹说：“今天我特别关注名校网络课堂，在听了《推行联校网教助力教育均衡》等案例后，我深受启发。在今后的课堂教学中，我将积极大胆应用学校已有的电化教学设备和优质网络资源，调动学生学习积极性，用优质网络资源构建高效课堂，让优质资源人人共享，促进学生智慧发展、个性发展，为构建教育均衡贡献力量”。 

　　“今天我和教师们一起参加了视频会议，听了专家教授做的报告和案例点评，很受触动，作为一名校长深感肩负的责任重大，我校在落实‘三个课堂’方面还存在一定的短板，在今后的教学工作中，我们将细化‘三个课堂’实施方案，加大投入力度，加强过程管理，真正利用好、发挥好‘三个课堂’资源优势，让每一位教师、学生都能做到优势资源共享，形成校内教育均衡发展，促进学生全面发展。”校长梁吉红如是说。