9月27日上午，丹江口市教师发展中心教学研究部一行深入该市官山镇九年一贯制学校，就该校教师课堂教学工作进行细致指导。

　　为了了解该校教师课堂教学现状，指导组采取随机听课看课堂教学实际效果、交流访谈了解教师在课堂教学中遇到的困惑、查阅教学及作业设计找寻原因等方式获取第一手资料。指导组四名成员分别进入不同年级，随机看了语文、数学、英语、道德与法治课堂。课后，指导组成员就课前预习、复习、新课导入、组织学生解决问题、作业设计、小结等方面与授课教师进行面对面深入探讨。然后查看了讲课教师教案及同学科集体备课情况和作业批改情况，掌握教师在课堂教学中得失原因。

　　在集中反馈中，指导组成员提出“要以以打造‘精品课’为抓手，提高课堂教学质量”理念。指导组要求，要聚焦学科核心素养，在教学设计上下功夫，通过集体备课，吸纳本学科教师意见，了解本班学生知识现状，增删资源，反复修改，形成最实用的教案；在课堂教学上，一定要注重互动式、启发式、探究式、体验式、情景式教学，开展研究型、项目化、合作式学习，要让学生的大脑动起来，杜绝完全依赖课件或“满堂灌”现象；要分层布置作业，课内任务清零、学生负担减轻。让每一节课都成为“精品课”，课堂教学质量自然提高，教师个人的教学风格随之形成。