为进一步深化教联体建设，加强校际间教师的交流和学习，提升教联体教师的教育教学水平，11月26日至28日，房县野人谷学校分批次组织数学、英语、地理、生物、语文等学科教师赴思源实验学校进行跟岗交流，通过课堂观摩、学科交流、专题研讨等形式多维度、沉浸式体验思源实验学校教师的教育教学工作。 

　　在课堂观摩中，授课教师的常态课条理清晰，运用启发式、讨论式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，充分体现了学生学习的自主性、合作性、探究性，师生互动频繁，课堂气氛活跃，学生参与课堂积极性高，充分展示了“以生为本”的教学理念。跟岗教师们用心记录，深入挖掘课堂背后的教学理念和设计思路，体会教学方法的巧妙运用，感受到了课堂氛围的热烈活跃，反思着自己的教学实践，在观摩中不断汲取丰富的营养。在课后的评课环节，跟岗教师与授课教师进行了深入的评课交流，从教材解读到教学设计再到课后反思，两校相关学科教师围坐在一起，在热烈的讨论中各抒己见， 

　　在学科交流中，两校教师通过集体备课的方式，共同探讨教学内容、教学目标、教学策略等，确保教学设计的科学性与合理性，经过集体的智慧碰撞，教学方案更加完善，有助于提高课堂教学的有效性。此外，教师们还相互解决在日常教学教研中的各种困惑，新的思路不断涌现，旧的困惑渐渐消散，是思维碰撞的盛宴，为两校教师今后的教学提供了助力，智慧之光在交流中愈发闪耀，照亮了彼此前行的道路，形成了教师专业可持续发展的成长合力。 

　　在专题研讨中，围绕“新课标学习研讨”和“2024年湖北新中考题型分析”展开研讨，旨在提升教师对新课标的理解与把握能力，共同探讨2025年湖北新中考题型的变化趋势及应对策略。思源实验学校的相关学科教研组长解读了2022年版义务教育数学课程标准的核心要点，两校教师就新课标在教学实践中的应用进行互动交流，并分享对2024年湖北新中考题型变化的预测与分析，集体探讨如何针对性地进行复习训练，提高学生解题能力和应试技巧，共同促进相关学科教学质量的提升。 

　　志合者，不以山海为远；同心者，不以日月为限。此次跟岗学习活动营造了浓厚的学习交流氛围，加强了教联体内教师间的探究交流，跟岗教师们纷纷表示将带着宝贵经验，结合教学实际，扎根践行于日常工作中。下一步，房县思源实验学校教联体将潜心聚力，借力“三个课堂”推进联合教研，共同助力教联体教育教学高质量发展。