11月2日，郧阳区实验中学开展“136高效课堂”示范课活动，引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学实践行为，有效提高课堂教学效益和办学水平，推动“双减”工作落地有效。

　　秋季开学以来，郧阳区实验中学积极贯彻落实“双减”政策方针，按照“以生为本，提质增效”的总体要求，在充分调研的基础上，制定了“136高效课堂”教学模式，即坚定一个目标，遵守三个原则，落实六步教学。“一个目标”是指贯彻遵循现代教育以人为本的理念，把培养学生的创新精神和实践能力作为教学的重点，全面提升教学质量；“三个原则”是指以生为本、以学定教、以质评教的三原则；“六步教学”是指教学的六大基本环节：激趣导学、自主学习、交流展评、点拨拓展、测练检验、反思小结。 

　　课堂上，初步遴选出的6位教师以独特的教学风格，恰当运用“136高效课堂”模式，为大家展示了一节节精彩纷呈的示范课。江晓华老师上的语文课《昆明的雨》，以生动的“昆明雨”视频导入新课，激发学生的真实情感，再引导学生总结归纳昆明雨的特点，然后让学生交流讨论散文语言的个性魅力，最后组织当堂检测练习，以此层层推进。整节课彰显了“以学生为中心，以问题为主线，以小组为平台，先学后导，问题评价，共学共进”的“136高效课堂”教学理念，课堂气氛生动活跃，有力促进了学生在学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力、思维品质、创新精神等方面的发展。 

　　校领导深入课堂听课、现场进行点评、与学科教师座谈交流。校长罗锦有对每节课进行了精彩点评，详细具体地对各位老师提出的疑难困惑进行了释疑并从“备课、上课、教研、评价”等四个方面进行点评。学校希望教师们转变教学理念，把课堂改革作为落实“双减”的核心，努力建构“136高效课堂”新样态，真正让学生成为课堂的中心，让学习在课堂上真实发生，促进学生全面发展和健康成长。