为了全面提升教师的专业素养，实现优质资源共享，促进校际间的交流合作。10月18日，利川市建南镇乐福片区教联体举办了“同课异构”数学教研活动。利川市建南镇双龙小学和乐福隆基希望小学所有数学老师积极参与活动。

　　第一节课是张镇老师，本堂课的重点是进行圆的周长计算公式的推导，张老师先采用小组合作探究的方式，探究圆的周长与直径的关系，小组合作充分调动了学生的学习积极性，也培养了他们敢于提问和质疑的能力。学生们互相积极配合并且兴致勃勃的探究圆的周长与直径有什么关系，最终得出结论，圆的周长总是直径的三倍多一点。张老师还在课堂上给学生们简单讲解了了圆周率的发展历史，让同学们对圆周率有一个更深的了解，为我们呈现了一节精彩的以学生为主体的数学课。

　　第二节课是陈敏老师，在课堂上陈老师层层递进：首先，引导孩子们从熟悉的长方形、正方形周长入手，类比迁移、大胆猜想“正方形周长是边长的4倍，圆的周长与直径之间是否也存在倍数关系呢？”。然后，借助直观图形，通过老师引导和同伴交流进行类比推理得到了一个重要发现“圆的周长大于直径的3倍，小于直径的4倍”，为后面理解“圆周率”的意义做好铺垫。接着在有序高效的同伴合作实验活动中，充分感知“圆的周长除以直径的商是一个固定不变的数，它就是圆周率”。

　　课堂结束后，老师们各抒己见，大家充分肯定了张老师和陈老师的能力，张老师和陈老师上课的时候教态自然，课堂设计的层次感较好，利用小组合作的探究方式充分体现了学生的主体地位，让学生自己感受知识的形成过程。本次教联体教研活动既为授课教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他听课、研讨老师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。