十堰市茅箭区实验学校余琴老师展示的心育课《彩虹总在风雨后》，深深地吸引着学生和台下观摩的教师。课堂上，余琴用学生熟悉又喜爱的“石头、剪刀、布”游戏导入课题，让大家在体验从“石头”进化成“神仙”的过程中，感受难过、伤心、失落、沮丧等情绪，经历挫折、陷入逆境，感知挫折对人生的消极和积极影响；用谦和温暖的语言、灵动的面部表情走进了学生心灵；在倾听学生心声的基础上，有针对性地进行心理疏导，巧妙的角色转化，瞬间赢得了学生的心；用自由绘画、名人视频启发、正念冥想、分享交流的形式，提高学生心理弹性，引导学生思考领悟出：彩虹总在风雨后，激励学生勇于面对生活中的种种挫折，笑傲人生。 

　　郧阳区鲍峡镇初级中学教师邓月琴教学的《让生命与感恩同行》一课颇有创意。课中，邓月琴以游戏“我真的很不错”激趣导入，营造了良好的课堂气氛，学生通过观看视频明白父母孕育生命的不容易，认识到生命的珍贵、坚强、脆弱、来之不易。列举有的人生活中不珍爱生命的表现，引起学生对美好生活的向往。借助“告别仪式”小活动、青春宣言活动、倾听诗朗诵《烛光里的妈妈》、观看2020年阅兵视频等系列活动，让学生们情感逐渐升华，从而告别无知，学会感恩。 

　　十堰市教科院心理健康教育教研员石敏老师以《以课程育人，有效落实心理健康教育》为题作了专题讲座。石敏重点围绕“提高认识是基础，工作落实是关键，聚焦课堂是核心”三个方面展开阐述。“三个原则、五个要点、六个要素”，化解了老师们心中关于心理健康教育课堂教学方面的许多困惑，为教师们今后更好实施和拓展心理健康教育积累了经验、指明了方向。