他们是我真正意义上带的第一届学生，从2020年11月份接手到现在的这小半年时间里，有过不知从何着手的茫然，也有过力不从心的无奈；有过生气，也有过欣喜。那些“别样的花儿”似乎也参与了我心情转变的全过程。

　　初次走进八班的教室，朗朗读书声给我留下了深刻的印象，也缓解了我原本紧张的心情。走上讲台，从容的自我介绍，讲解我的课堂规则与要求，下课铃响起，一切都很顺利。可是小梁同学的出现打破了看似顺利的一切，也给我带来了走上讲台后的第一次考验。

　　他找到我说：“老师，你上课可以不管我吗？我保证不打扰别人，可以吗？”我当时脑子里“嗡”的一声，面上还是假装镇定的问到：“为什么呢？现在才八年级上学期不要轻易放弃自己呀！”问完以后等待着小梁回答的我内心在想他一定会给我一堆理由，比如：我不会，语文太难了，觉得课程很枯燥……然而一切都出乎了我的意料。他的理由是：以后想从事电竞方面的工作，觉得学语文也没多大用处。我内心想这不就是为自己打游戏找了个高级点的理由吗？但是转念又一想，这个孩子至少还有自己的志向，重点是我要怎么从他的喜好出发引导他意识到学习的重要性。

　　我们都知道这个阶段的孩子正处于青春期，独立意识强、叛逆，很不喜欢老师强加自己的看法给他，弄得不好就容易跟老师对着来，所以得好好的引导。于是我首先肯定了他有自己的目标是一件好事，看到他点头，心想兴许有戏。接着说到：“你如果以后想当一名职业电竞手，没有一定的知识水平也是不行的，不然有时候连别人的话都理解不清楚，你觉得呢？”他想了想又点了点头，我乘胜追击，又给他讲明了一些道理，并在最后鼓励他不要放弃语文的学习。他答应后进到教室，后来虽然他在课堂上不是十分活跃，但是通过每次的练习和测试，当他答出来讲过的一些题目时，我的心里其实比那些成绩好的同学答出来要更加的开心。

　　经过这件事，有时我也会想，其实每个学生都有自己的想法，尽管他们的想法不是十分成熟，甚至有些时候还很幼稚，但我们作为老师需要理解他们的想法，正确的地方也需要给予相应的肯定和鼓励，不要一味地去否定他们。

　　我们要善于去发现每个孩子身上的闪光点，并给予及时的肯定和鼓励；要理解他们想要与众不同的想法，作为独立的个体，谁都曾想过与众不同，他们的想法也不一定一无是处。所以进行正确的鼓励和引导，往往要比“武力镇压”来得有用。往往理解与鼓励才是化解问题的良药！

　　我国著名教育家陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”在我看来，在教育的百花园里，每个孩子都是一颗神奇的花种，迟早会绽放出自己的光芒。这也是我从她的身上得到的启发。

　　那时的我刚进入高中，由于初中时期的贪玩导致成绩并不理想，在学校的排名也不好。是她，我的初中语文老师，一个礼拜一个电话，询问我的境况，然后不断鼓励我。她说的那么多句话中，我印象最为深刻的是那句：你一直都很棒，只是你还没有找对方法让自己绽放光芒。就像花园里的花儿一样，其实每一朵都十分亮眼，只是早晚的问题。在她的鼓励下我一点一点的进步，从进校的四百名往后到毕业时的七十名之前，我终于迎来了自己的花期，华丽绽放。

　　如今的我站上了那一方三尺天地，我也想像她一样，用自己的爱与关怀对待教学生涯里的他们。真正的诠释那句：长大以后我就成了你，用爱浇灌，静待花开。

　　刚刚经过期中考试，一班的考试成绩不是特别理想，而八班却是名列前茅，本来只是想叮嘱他们几句，但是没想到还是没忍住说了一节课。有时候我在想，都是我带的为什么会有这么大的差距。当他们有时候表现不好时总是会多说他们几句。事后想想，自己又觉得是不是对他们过于苛刻了。通过跟我老师——丽姐的沟通，后来我想明白了，他们可能如同当时的我一样，他们是那迟开的花，我也需要更多的耐心，多给他们一点时间。

　　为了在班上营造更好的语文学习氛围，我将学生分成学习小组，希望他们能够互帮互助，以优带差，共同进步。还组织他们将自己的目标、小组名称与座右铭书写出来进行张贴，希望他们在自己懈怠时能够有所激励。看到他们设计的一张张图画，我仿佛又重新拾起了最初的信心，相信他们在自己的不断努力下，终有一天也会成为更好的他们。

　　苏霍姆林斯基也曾说：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播种在这土壤上。”不要过多的去责怪学生，有时候还得多问一问自己，是否尽了自己最大的努力？是否给了他们足够的时间成长？是否用自己的爱与关怀让他们感受到了老师对他们的殷切希望、浓浓爱意和满心期许。相信在时间的洗礼下他们最终也将迎来自己的花期，绽放自己应有的光彩，谱写自己的华丽篇章。

　　“小时候我认为老师很美丽，领着一群鸟儿飞来飞去；长大一点我认为老师很神气，说一句话也可以惊天动地；后来，我认为老师很温暖，所有问题在他们那里，都能春风化雨。”以前怕老师，敬佩老师，也渴望成为老师，渴望成为能对学生有所感化的老师；长大后成为了老师，回首自己走在教育路上的日子，有过焦虑不安，有过不知所措，但更多的是满心欢喜和一路收获。面对那些“别样的花儿”多一份爱与关怀，少一丝责骂打击；多一份认同理解，少一点否定批评；多一份鼓励期许，少一些漠视不理。

　　一粒种子埋进土里，生根发芽不仅需要和煦的阳光，也需要关爱的雨露。有的孩子调皮捣蛋、亦或是成绩不太理想，我相信只要我用心对待这些“别样的花儿”，终有一天他们也可以有所成长，有所收获。