为深入贯彻“以幼儿为本”的教育理念，全面提升教师专业素养与心理健康教育能力，3月19日，门古寺镇中心幼儿园以“守护心灵，赋能成长”为主题，组织全体教师开展“心理健康”教育专题培训活动，通过案例研讨、互动实操等形式，为教师赋能成长，助力幼儿身心健康发展。 

　　本次培训以《幼儿心理发展特点与有效沟通策略》为主题，结合3-6岁幼儿认知规律与情感需求，系统讲解了幼儿常见行为背后的心理机制。通过“情绪冰山理论”“游戏化共情训练”等模块，指导教师通过观察表情、肢体语言等细节捕捉幼儿心理动态，并现场示范“蹲下来对话”“积极倾听四步法”等实用技巧，帮助教师建立更具温度与专业性的师幼互动模式。 

　　活动设置“情景再现工作坊”，以日常教学中高频出现的分离焦虑、同伴冲突、注意力分散等典型案例为切入点，教师们分组进行角色扮演与对策研讨。通过“换位体验—头脑风暴—方案共创”的沉浸式学习，参训教师结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，共同提炼出“三步情绪疏导法”“正向激励语言库”等可操作性策略 

　　培训特别强调家园共育的联动价值，围绕“如何与家长建立信任桥梁”展开专题研讨。通过分析家长沟通中的典型困惑，总结出“三明治反馈法”（肯定进步—提出建议—表达期待）与“成长档案可视化”等沟通工具，引导教师以专业视角帮助家长理解幼儿发展规律，构建家园协同的心理支持网络。 

　　教育是心与心的联结，教师不仅需要专业知识，更要保持对儿童世界的敬畏与共情。据悉，该园将持续推进教师成长工程，每月开展主题式教研活动，并通过“成长导师制”“心理关怀日志”等长效机制，将培训成果转化为日常教学实践，为幼儿营造充满爱与尊重的成长环境。