为加强对教学研究课题的管理与指导，提升教师的教育科研能力，10月27日，竹山县教研室课题组专家一行4人来到麻家渡镇小学，对该校立项课题研究情况进行专项督导检查。

　　开题报告会上，课题负责人卢秀琴作《数学学习中的“两级分化”现象及对策》开题报告，详细阐述了课题的重要意义，科学界定了课题的基本含义，诠释了课题的理论价值，规划了课题实施的基本步骤，汇报了课题研究情况和课题研究中存在的困惑。课题组专家现场对《数学学习中的“两级分化”现象及对策》和《诵经典•润心德》课题研究中各个问题逐一解答和后期课题研究方向及策略，明晰课题每个阶段性的工作任务，课题研究中做到“三实”：真实，朴实，扎实，注重过程与方法等方面进行了细致指导。

　　随着信息技术的迅速发展，“可视化”教学应用越来越广。学校要求后期课题研究中抓住四个重点：问题导向，找对方法；落实细节，注重实效；填补空白，全面发展；善于结合，学思践悟。并将加大扶持力度实现课题申报全覆盖，鼓励课题组多出成果、出好成果，促进教育教学水平的提高和学校品质发展。