11月28日，由掇刀区教育局主办的全区中小学科学教育课程体系建设研讨会在高新学校小学部阶梯教室举行。此次研讨会旨在深入探讨科学教育课程体系的建设与发展，贯彻落实教育部《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，深入推进全国中小学科学教育实验区工作，提升中小学科学教育的质量和水平。 

　　掇刀区教育局一级主任科员许道斌、基教科科长官文定、区教育科学研究中心主任胡立辉，科学教育专职或兼职教研员、各学校分管校长、科学教育课程教师等70余人参加了本次研讨会。本次会议由官文定主持。 

　　各个学校汇报本校科学教育课程体系建设方案。石化中学从探索“五个+”，推进“三维”科学课程体系有效落实，全面提升科学课程体系建设方面展开了汇报。望兵石学校以建设“三石”课程体系，从AI、OM、三航课程到科普及通用技术等课程培养学生的科学意识。高新学校汇报了《施行“小问号”融合课程，培育未来科学家》，在“问号”中引导学生发现、提问，从而建立微项目学习，让学生研究和解决问题，并在做中创。军马场学校分低、中、高段从科学观念科学思维、探究实践、态度责任方面，培养为数字时代的“千里马”。掇刀石小学以建设正思“科学+”课程体系，依托科学课堂主阵地打造科学家学科课程，将科学教育的价值引领融入立德树人的全过程。十里牌小学打造与未来科技发展趋势结合的动漫课程体系。名泉小学秉承“科学探究在校园，科普研学在路上”理念，构建七彩探究科学教育体系。石化三小着力构建“4+”科学课程体系，赋能“爱Ta”教育，将科学课程和基础课程、拓展课程、综合课程、特色课程融合起来。全区各个学校都立足本校办学特色，齐心聚力、集思广益，在课程体系中融入了丰富的实验、探究和实践活动。同时，学校还积极引进先进的科学教育理念和方法，以提升学生的学习兴趣和参与度。 

　　胡立辉对各校的科学教育课程体系建设给予了点评，并针对怎样构建高质量科学课程体系给出了自己的建议，他指出要深入思考学校为什么要建设科学课程体系以及课程的内涵，提出了高质量的科学课程要从“道、理、技、器”四个层面进行建设，最后也提出“学校怎么样利用区位优势去发展特色？如何利用区外优势向外学？”等问题去引发科学教育资源的思考，继而建设好各校科学课程体系。 

　　许道斌对本次研讨会进行了总结，强调要站在新时代的高度认识科学教育的重要性，提出三个把握，一是要把握好课程建设这一重要根本，二是要把握好实践活动这一重要载体，三是要把握好师资队伍建设的重要支撑。把完善科学课程体系，作为一项长期且系统的工程，为学生的全面发展与未来成长奠定坚实基础，为掇刀教育高质量发展注入强大动力。 

　　本次中小学科学教育课程体系建设研讨会的成功举办，不仅为掇刀区的教育工作者提供了一个交流和学习的平台，也为推动全区中小学科学教育的改革和发展注入了新的活力和动力。