学海茫茫一苇杭，风帆万里任徜徉。7月4日，宜昌外小开展2023年春季学期暑期教师培训，全体老师欢聚一堂，互相交流、共同学习。

　　副校长潘红瑛以“通过分享评估 促‘小组合作学习文化’整体提升”为主题，反馈了小组合作学习评估验收成果，分别从评估验收的原因、评估验收的方法、评估验收的启示这三方面详细介绍。她表示，评估验收促进了班本化的自我反思，我们认识到了培养组长的重要性，也开始重视对学生自学方法的指导。在样板班的带动下，老师们将持续优化，实践证明小组合作学习是非常有意义和价值的。

　　小组合作学习对促进学生全面发展具有时效性的研究价值，提问技巧在小组合作学习中至关重要。教师刘金妮从“如何提问”“如何提有价值的问题”“如何在合适的时机提有价值的问题”介绍经验，学生经历模仿阶段、个性化阶段、进阶阶段后便能在课堂中有效提问。总之，方法要具体、结果要反馈、过程要坚持。

　　小组合作学习的研究之路任重道远，要想发挥它最大的效应，还需打通学科壁垒，通力配合，整体规划，共同构建。副校长潘红瑛、王可敬，教师发展副主任杨硕，教师喻玲、潘蓉以“圆桌会议”的方式，围绕“小组合作学习文化建设的实践与突破”的主题，与老师们面对面交流与沟通。语文、数学、英语学科的六位老师，结合学科课例分别从“组员分工”“肢体语言”“话术培训”“评价细则”等方面，分享了自己独特的见解，畅谈收获与感悟。

　　师指一条路，烛照万里程。湖北省小学语文专业委员会副理事长、学术委员会主任，小学语文教材、教师用书编委冯发柱指导外小小组合作学习，提出三点希望“要让小组合作学习真正成为教学中的必需，要让小组合作学习真实发生，要让小组合作学习助力学生发展”。参训教师纷纷表示收获满满，找到了以后小组合作学习努力的灵感与方向。

　　课堂改革，任重道远；探索路上，不忘初心。外小教师必定奋楫扬帆，赓续前行，为国家培养更多的高品质人！